为圆满完成学校人才培养水平评估工作,根据省教育厅2014年第29号文件精神,按照《山西省高职高专院校人才培养水平评估方案(2014)》、《山西省高职高专院校人才培养水平评估实施细则(2014)》的要求和安排,结合我校实际,制定本实施方案。

一、指导思想、目的意义、工作原则

1、指导思想:以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导,坚持“以评促建,以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”。

2、目的意义:进一步加强学校内涵建设,深化人才培养模式改革创新,改善学校办学条件,提高办学水平和教育质量,推动学校持续、稳定、健康发展,不断提升服务朔州地方经济和社会发展的能力。

3、工作原则:按照高职高专教育的基本方向、基本规范、基本标准,改善办学条件、规范办学行为、明确努力方向;遵循高职高专教育规律,重视过程,讲求实效,把握全局,强化重点;正视评估中发现的问题,以评估为契机,逐步整治,完善学校的各项建设工作。

二、组织机构

为了组织实施好这次评估验收工作,经研究决定成立朔州师范高等专科学校评估工作领导组,负责评估工作的组织领导。

组  长:尚连山

副组长:晁贵忠  孔宪明  白新亚  卢尚勋 

吴静宜  王耀玺  郝志国  杨成林

成  员:郑海明  谷满田  陶  成  闫守国  李树茂

        张德亮  柴文仁  石新城  丁一厚  庞日明  

贾天霖  徐  勇

领导组下设办公室,承担学校评估具体工作,办公室设在行政办。

主  任: 吴静宜(兼)

副主任: 李树茂  闫守国  张德亮 石新成

成  员: 丁一厚  李存璐  杨  军 张玉龙  李  寨 

贾天霖  徐  勇  姚鹏程 张宝英  王雁兵

韩文举  张伟宏  乔  薇 曹相中  郝雅萍

刘富强  林小平  薛建伟 韩孝祖  辛志国

高秀莲  王建民  李巨龙 闫晓明  郭德英

武建业  张建名  朱进申

三、实施步骤及工作日程

(一)实施步骤:

1、学校自评:根据教育部有关评估文件和《山西省高职高专院校人才培养工作水平评估方案》及《山西省高职高专人才培养工作评估实施细则》准备评估材料并自评。

2、上报和公布材料:根据省厅评估工作总体安排,在专家组进校前15个工作日前,向省教育厅提交数据平台资料和自评报告等材料,并在校园专题网上公示。

3、专家组现场考察评估:现场考察评估一般为3到4天。主要工作内容和方法包括:审阅学校自评报告和近三年人才培养工作状态数据,听取自评汇报,考察教学基础设施和实践教学条件,查阅资料,核查数据,召开座谈会、双向交流研讨会、个别访谈,技能测试、听课、说课、评课、专业剖析等。

4、整改回访:学校根据专家组评估考察意见及评估反馈意见制定整改方案,做好整改建设工作。现场考察结束后三个月内,学校向省教育厅提交整改报告。省厅根据评估工作的进展,视学校整改情况组织专家组进行整改回访。

整改回访结束后,省教育厅审定对学校的评估结论,并按规定程序向社会公布评估结论,全部评估工作结束。

(二)日程安排

2014年11月10日-11月18日:制定《评估方案》,成立“评估工作领导小组”及“评估工作办公室”。

2014年11月19日-11月30日:召开迎评工作动员会,分解落实各项工作任务。会后认真学习领会《山西省高职高专院校人才培养水平评估方案(2014)》和山西省高职高专院校人才培养水平评估实施细则(2014)》,并聘请省专家进行培训指导。

2014年12月1日-2015年1月10日:按照指标体系要求各处室准备评估材料,并于12月25前完成最新版数据平台填报。

2015年1月11日-1月12日:各处室向评估办上交评估材料.

2015年1月13日-1月25日:评估材料建档归类。

2015年3月10日-3月20日:学校自评。

2015年3月21日-4月10日:依据自评结果补充、修改、完善、调整评估材料。

2015年4月11日-4月30日:向教育厅提交《自评报告》、《自评结果汇总表和学校分工项目自评结果一览表》、最新版本的《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》。

2015年5月1日-5月15日:做好专家组进校的各项准备工作。

2015年5月16日:在校园网站发布《评估公告》。

2015年5月18日-21日:接受省厅专家组现场评估检查。

2015年5月25日:召开评估工作总结大会暨整改动员会。

2015年5月26日-2015年7月26日:全面整改并接受省厅整改回访。

四、基本任务和责任分解(见附件3)

五、工作要求:

1、广泛宣传,深入发动:深入宣传评估的重大意义,宣传评估的指标内涵和评估方法,在校内外营造迎接评估的氛围,用舆论引导评估、促进评估。

2、加强学习,把握内涵:认真学习《山西省高职高专院校人才培养水平评估方案(2014)》、《山西省高职高专院校人才培养水平评估实施细则(2014)》的基本内容,深刻领会评估指标体系的内容,正确理解各项指标的内涵和实质,准确把握评估标准和操作程序。

3明确职责,落实任务各处室要密切配合,分工合作,强化责任意识,每一个步骤、每一项工作都必须保质保量按时完成,决不允许出现推诿扯皮、拖拉敷衍、马虎应付的现象。

附件1:山西省高职高专院校人才培养水平评估实施细则(2014)

附件2:山西省高职高专院校人才培养水平评估方案(2014)

附件3:评估资料任务分解表

 

 

 

朔州师范高等专科学校

二0一四年十一月十六日