—— 尚连山校长在全校教职工大会上的讲话
  在3月8日的全校教职工大会上,尚连山校长要求全校教职员工、学生要统一思想、提高认识、坚定信心、明确职责,落实措施,动员全校师生员工全力以赴,扎扎实实做好迎评促建各项工作。
   晁贵忠书记主持大会
  尚校长指出:高职高专人才培养工作评估是教育行政部门对我校教育教学、师德师风、学风教风和管理水平的一次全面考核和系统检验,也是学校自身全面总结办学经验、更新办学理念、规范办学行为的难得机遇,更是展示学校形象、提升学校声誉的大好时机。如果评估不能顺利“通过”,将会影响学校的声誉,损毁学校的形象,导致招生困难、就业困难、发展困难。因此,评估工作是学校发展史上的一件大事,事关学校对外声誉,事关学校育人口碑,事关学校发展进程。
  按照省厅评估日程安排,评估已经到了关键的攻坚阶段和最后的冲刺阶段:三月中旬,学校整理备查资料并自查自评;聘请校外专家外评预评,并补充、完善备查资料;三月下旬,上报自评报告和最新版数据平台供专家组预审;4月7日,省厅9位专家进校检查评估。对照这个时间段,我们有许多短板尚待弥补,许多难点亟待突破,时间确实紧,任务确实重,难度确实大。
  他强调,学校召开迎接人才培养工作评估动员会,目的就是要提高认识、坚定信心、明确职责,动员全校师生员工全力以赴,扎扎实实做好迎评促建各项工作。这次大会既是思想动员会,又是工作部署会,更是实现“争优秀保合格”目标的誓师大会。  
                                                               尚连山校长讲话
  他提出“迎评促建”目前要完成的八项工作任务
  (一)全面加强学校秩序管理
  这次评估的原则是“评软不评硬,评动不评静”,更注重学校的管理水平和治校能力,更注重学校的内涵建设和软实力提升。学校迎评促建的基础工作是强化学校管理,以教学管理为中心,以秩序管理为重点,进一步提高学校综合治理能力。专家进校前,要对各个处室、各项工作、各个环节存在的管理漏洞进行全面整顿和集中治理,特别是抓好教师上课秩序、学生学习生活秩序、处室工作人员上班秩序、后勤安保人员服务保障秩序,为专家组进校营造井然有序、井井有条的管理氛围,向专家组展示崭新的精神面貌和昂扬向上的工作姿态。为此,要重点整治教师迟到早退,班主任粗放管理,学生早晚自习滞留宿舍,处室干事空岗、漏岗、下午不到岗,安保、保洁、食堂服务不到位等现象。望各处室领导各自负责,勤加监管,严加监督,看好自己的门,管好自己的人;望全体教职员工强化底线思维,明大理,识大体,顾大局,加强自我管理,严格自我约束,有效保障评估工作有序推进、顺利完成。
  (二) 完成第四次规章制度大修订
  挂靠办学已经成为历史,部分旧的规章制度难以适应新形势下的办学要求,加之学校近二、三年又出台了一系列新的制度文件。因此,?行政办牵头,各处室具体落实,对现有规章制度进行一次集中清理,在专家进校前完成规章制度汇编成册工作。在汇编过程中,按照“废、留、改、立”的原则对现有的规章制度进行梳理:对已不符合当前发展要求的制度予以废止,对新近制定的制度予以保留,对部分内容不合时宜的予以修改,对管理存在空白的及时制定新的制度。尤其要把党的群众路线教育实践活动和学习、讨论、落实活动中形成的制度成果汇集到制度册中。
  此外,电教室、实训室、实验室等场所要制定各自的操作规程,做到制度上墙、规程入室。
  (三)系统整理专业建设各项资料
  专业建设是学校的基础性建设,是五项一级指标中权重最大的一项,在117个观测点内涵中占33个,涉及教务处、培训就业处、招生办、团委、电教实验图书处等众多部门。评估专家将围绕专业剖析这条主线从招生计划、课程设置到学生就业等十个方面、五十个小项进行深度访谈和细致剖析,1个专业的《专业剖析自评报告书》至少撰写50页以上。因此,专业建设是评估的重中之重,难中之难。
  各系要在最短时间内认真撰写《专业剖析自评报告书》和《人才需求报告》,科学修订《专业人才培养方案》,细致完善课程《教学大纲》,尽快充实本系各类教学管理的原始资料,建立系统的系级管理档案。
  希望各系负责人一定要明确管理第一责任人的职责,进一步熟悉专业建设的环节流程,进一步了解各类教学文件的规范标准,克服困难,亲力亲为,尽快补充、及时完善专业建设的一整套备查资料。
  (四) 补齐职业教育的短板差距
  认真把握“以就业为导向、职业能力培养为中心”的评估导向,做好职业教育、实践教学各个环节的各项工作。一是加强校内实训基地建设:加强音乐教育、美术教育2个专业实训基地建设,使其成为学校实训基地建设的亮点;尽快启动学前教育专业“幼儿舞蹈排练实训室”等5个校内实训基地的建设,力争专家入校前能初步投入使用。二是加强校校合作:利用2015届学生正在顶岗实习的契机,培训处有选择地在朔州市内增加20个校外实习实训基地,签订校校合作协议,并适量聘请基地学校的教学名师做《教材教法》专题讲座,实质性开展合作共建工作。三是加强第二课堂教学:校团委谋划好社会调查、志愿服务、公益活动、勤工助学等活动;教务处和各教学系把职业技能训练和竞赛活动结合起来,举办师范生职业技能大赛,充分调动学生职业技能训练的积极性。
  (五)严格规范课堂教学标准
  专家组要召集本专业全体教师开展专业剖析,要对全校教师的教案讲义进行普查,要分头随机听课评课,要抽查科任教师现场进行说课,要检查课堂教学多媒体使用情况,要在校园网站上浏览网络教学资源上网情况。因此,每位教师要把讲好每一门课作为自己的第一要务,把上好每一堂课,作为自己应尽的职责。在课堂教学的每个环节上都要严格执行各项教学规章制度和有关质量标准,撰写规范的教案讲义,设计精彩的多媒体课件,探讨理念先进的教学方法,预先做好专家组查教案、听课、说课、评课等课堂教学准备。
  在此,特别强调师德师风建设,师德师风建设是此次评估的观测点之一。在评估中,要制度文件,要实施方案,要考核过程,要建设成效。每位教师要把课堂讲坛看做展示自己高尚师德的舞台,把敬业爱岗、关爱学生、严谨教学、为人师表落实到具体的课堂教学之中;教务处要进一步健全师德师风考评制度,在罚懒的同时要奖优,在师生中树立一批爱岗敬业的典型,开学初,尽快落实2014年度师德标兵、校级教学名师和优秀教学团队评选工作,并在校园网站开辟师德模范专栏。
  (六)建立健全学校档案管理。
  档案管理是学校最基础的一项管理工作。各处室档案管理意识不强,不重视资料留存保管,不重视资料整理入档,工作做了一大堆,无安排记要,无过程记录,无结果记载。
  此次评估,查阅资料分两种方式:汇总性资料集中在专家工作室供专家查阅,原始资料要求存放到各处室、各教学系供专家实地查阅。各处室及各系要本着对评估负责,对历史负责的态度,设置专人管理档案,对近几年的资料进行系统整理,将纸质档案材料和电子档案材料同步归档,做到有据可查,随时可查,永久可查。
  (七)推进校园信息化管理
  依照评估要求,一是建立评估专题网站,由电教室牵头设计网站栏目,各处室提供网站资料。二是推进办公自动化,教务处、学生处分别建立教学管理系统和学生管理系统两大管理平台。三是实现校园内部公共信息管理自动化,行政办负责,建立短信平台和邮件收发系统。四是开发网络教学资源,教务处向全校所有教师征集网络教学资源,建立电子教案、课堂教学视频、试题库、课件库、案例库。
  (八)做好数据平台建设工作
  准确填报评估专用数据平台并在专家进校前半个月按时送专家组预审。
  行政办、教务处牵头,各处室及各系指定专人负责各项数据的采集与上报。在填报过程中,一定要静心尽力,准确研读,做到细致全面、合情合理,坚决避免工作干得很好,但是相关数据没有在平台中充分体现出来,避免数据之间的不统一、甚至自相矛盾,避免数据平台和纸质材料的互相脱节。
大会现场
  尚校长要求老师们,同志们:此次评估不仅要评学校的办学实力和教育质量,而且要评师生员工的精神状态和精神风貌,评学校的办学特色和发展态势。为了顺利通过专家评估,提四点具体要求。
  一是广泛宣传,营造氛围:人才培养工作评估是一场硬仗,要顺利通过评估,必须举全校之力,调动各方面的积极性,激发每个人的主动性,充分发挥每位教职员工的聪明才智。因此,要加大评估工作的宣传力度,积极营造浓厚的迎评氛围。要充分利用校园网站、广播站、迎评专栏、宣传标语等方式,对全校
  师生员工开展一场有声势、有影响、有成效的宣传发动工作,大力宣传评估工作的有关政策、内容和要求,让广大师生知晓、熟悉迎评促建工作,形成人人了解、人人关心、人人重视、人人参与的良好氛围。
  二是提高认识,统一思想: 这次评估,指标细、尺度严,范围广、时间长,分5项一级指标,19项二级指标,46个观测点,117个观测点内涵。评估方式也灵活多样,要深入各处室查验原始材料,要深入教学系对每个专业开展专业剖析和说课,要深入师生员工中座谈访谈,要深入课堂听课评课20节次,9位评估专家走到哪、问到哪、考到哪,没有指定的线路,没有固定的程式。可以说,在迎接评估上,每一个人都有自己的任务,人人都是评估对象,事事都是评估内容,处处都是评估环境。因此,全体教职员工思想上要高度重视、高度统一,行动上全身投入、全力以赴,做到一切围绕评估、一切服从评估、一切服务评估。
  三是明确职责,落实任务:人才培养工作评估是一项复杂的系统工程,涉及学校各个处室、各项工作、各个环节,方方面面,点点滴滴。
  所谓明确职责,就是要把评估的各项任务按照分工和职责进行细化分解,落实到每一个处室和教学系,落实到每一个责任人,努力做到人人有责任,事事有人管。绝不允许任何人以旁观者、局外人的态度对待评估,更不能出现责任不清、任务不明的现象。
  评估领导组要充分发挥领导和监督作用,提供人、财、物的大力支持。评估办要充分发挥总调度、总协调职能,并配备1名专职副主任和3名专职工作人员,全天候固定场所专职办公,主要负责备查材料的收集整理、分类归档、审核把关、修改完善等工作,随之填报《自评汇总表和学校分项目自评一览表》,撰写《自评报告》和《自评说明书》。各处室及各教学系均实施“一把手工程”,指定专人认真准备评估资料, 按时、按量、按质完成资料报送工作,不推,不拖,不找借口,不谈困难。
  所谓落实任务,就是要在“做”字上下功夫,在落实上见成效。下达给各处室、教学系的指标任务必须严格遵照执行,不打折扣,不偷工减料,做到不缺项、不漏项,不敷衍、不马虎。
  四是严明纪律,政令畅通:?纪律是评估成功的保证。要求大家一定要树立全校一盘棋思想,始终坚持以大局为重,局部利益服从整体利益,齐心协力,共同搞好迎评工作。决不允许不负责任、无视大局的现象发生,决不允许本位主义、推诿扯皮的现象出现,决不允许拖拉散漫、消极懈怠问题的产生。
  尚校长最后强调:评估是手段,建设是关键,发展是目的,今天动员大会结束后,学校的迎评工作便标志着全线开战。我们一定要以评估为契机,全面领会评估方案精神,抓住重点,解决难点,认真整改,规范管理,增强学校可持续发展的内在动力,确保学校工作整体优化,圆满完成“争优秀保合格”的评估目标。
大会现场
  新年孕育新希望,新年当有新作为。本学期的目标任务已经明确,当务之急就是要沉下身子抓好贯彻落实,心思迅速集中,状态迅速调整,工作秩序迅速恢复,走在前列,干在实处,以强烈的责任感和使命感,扎扎实实地完成各项迎评促建任务,为学校的建设与发展做出我们应有的贡献。