朔州师范高等专科学校奖励性绩效工资考核与发放实施方案(试行)

作者: 来源: 发布时间:2018年07月12日
 

 

为贯彻落实山西省教育厅《关于高等学校绩效考核和绩效工资分配的指导意见》(晋教人【2017】41号)、山西省教育厅与人社厅等五部门《进一步创新全省职业院校编制和人事管理的意见》(晋教人【2016】10号)和朔州市人民政府《关于加强职业院校“双师型”教师队伍建设的意见》(朔政办发【2015】93号)等文件精神,参照省属高校教职工绩效工资考核和发放办法,结合我校实际情况,特制定本方案。

一、指导思想

以习近平系列讲话精神为指导,根据中央、省委“以增加知识价值为导向”分配政策的总体要求,不断完善和规范我校的分配制度,充分发挥绩效工资的激励导向作用,有效调动全体教职工的主动性和创造性,以教学为中心,全面提高我校的专科化办学水平。

二、基本原则

(一)体现教学中心:要以教学为中心,调动全体教师和班主任教书育人的工作积极性,创设人人“思教、乐教、勤教”的工作环境。

(二)坚持统筹兼顾:建立健全教职工分类管理和考核评价办法,在突出教学岗位的同时,要兼顾管理人员、班主任、工勤人员,既要拉开分配差距,又不相差悬殊。

(三)注重奖惩结合:推行负面清单制度,对违反各种禁令和学校各项规章制度的行为,按照绩效考核给予相应的处罚。

(四)规范分配秩序:严格遵循中央和省市津补贴发放等相关政策规定,确保收入分配规范有序、合情合规。

三、考核与发放范围、总量及经费来源

(一)范围:学校在编在岗教职员工

(二)总量:根据山西省教育厅、山西省财政厅等五厅委(晋教人[2016]10号文件)关于进一步创新全省职业院校编制和人事管理的意见,“在经费来源符合财政、财务有关规定的情况下,绩效工资总量可高出一定幅度,确定在无收入财政拨款事业单位绩效工资总量的1-4倍,所需经费由院校自行负担”。本单位发放总量暂时控制在绩效工资总量的2倍以内,以后可根据学校发展阶段需要适时提高。

(三)资金来源:学校办学经费及合法收入

四、考核内容与发放办法

绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两类,基础性绩效工资按年度发放,奖励性绩效工资依据日常绩效考核逐月发放。本方案主要着眼于奖励性绩效工资的发放。

根据工作性质的不同,按教师、班主任、管理人员、工勤人员等岗位职责分类实施。

(一)教师岗位

1.考核内容

(1)坚持师德为先:把政治标准放在首位,实行师德“一票否决”,将师德考核贯穿于课堂教学、科学研究、职称评审、社会服务等全过程。  

(2)强化教育教学:所有具有教师职称的必须承担教育教学工作。在考核过程中,坚持正确的教书育人导向,把“出勤”考核和“出力”考核结合起来:一方面,加强课堂教学纪律考核;同时,突出教学质量评价,多维度考评教学工作实绩,把管理学生、教案撰写、作业批改、学生评价等要素列入考核范围。

  (3)引领专业发展:将教师参加各级各类学科专业建设和精品课程建设的情况作为考核评价的重要内容。

2.发放办法

坚持多劳多得、优劳优酬的分配原则,根据教学考核内容要求对每位教师进行全面考核,依据人员职称结构和考核结果实行等级分配制度,教师岗分为四个等级,每个等级按照基础额度乘以等级系数来核定。

考核一等:等级系数为1.6.

考核二等:等级系数为1.4.

考核三等:等级系数为1.2.

考核四等:等级系数为1.0.

注:社团活动、强化培训等教学活动参照执行。

(二)班主任岗位

1.考核内容

1)按照党的教育方针,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,指导学生健康成长。

2)经常深入班级了解学生情况,对班内学生发生的各类违纪现象要严加管理;同时,帮助学生解决学习生活中的困难发现各类问题能及时反映并认真解决。

3)加强对学生的日常安全教育,包括学生人身安全、财产

安全等。

   4)承担一定数量的晚自习管理、学生公寓夜间值班、课间操管理等工作任务。

5)廉洁自律等方面的情况。

  2.发放办法

保质保量圆满完成班主任工作任务,依据考核结果分三个等级分配,每个等级按照基础额度乘以等级系数来核定。

考核一等:等级系数为1.0.

考核二等:等级系数为0.9.

考核三等:等级系数为0.8..

(三)管理人员

管理人员主要指学校各级领导、处室(系)工作人员、教辅人员等。

1.考核内容

1)职业道德与敬业精神

2)出勤等履行岗位职责情况

3)管理创新能力、管理工作业绩与成果

4)廉洁自律等方面的情况
2.发放办法

根据工作性质、工作时间、工作效率进行分类考核,依据考核结果实行等级分配制度,管理岗分为个考核等级,每个考核等级按照基础额度乘以等级系数来核定。

考核一等:等级系数为1.75.

考核二等:等级系数为1.5.

考核三等:等级系数为1.25.

考核四等:等级系数为1.125.

考核等:等级系数为0.75.

(四)工勤人员

 工勤人员指从事后勤服务的工作人员

1.考核内容

1)敬业精神与服务态度等

2)完成工作的数量与质量

3)安全等方面所作的贡献

   2.发放办法

依据工作性质和工作时间安排,对服务态度和工作任务的完成情况进行全面考核,考核结果作为奖励性绩效工作发放的主要依据。工勤岗位分两个考核等级,每个考核等级按照基础额度乘以等级系数来核定。

考核一等:等级系数为1.0.

考核二等:等级系数为0.9.

五、考核办法

(一)制定实施细则:

教务处负责制定《教师奖励性绩效考核与发放细则》,学生处负责制定《班主任奖励性绩效考核与发放细则》,人事处负责制定《管理人员和工勤人员奖励性绩效工资考核与发放细则》。在实施细则中坚决贯彻多劳多得、优劳优得的原则,拉开差距,分开等级,并把违规违纪的处理办法详细、具体纳入考核细则,注重细化、量化的有机结合。

(二)规范考核程序:实行校、处、系三级考核。

 1、各系具体负责本系教师和班主任的日常考核,其他处室负责本部门干事及工作人员的日常考核,并做到日检查、日通报。

 2、教务处和学生处分别对教师和班主任工作情况定期定时开展考核与督查;人事处是学校的绩效考核部门,定期定时对全校处室干事及工作人员开展考核与督查。 

3.校级领导经常深入基层部门,随时随机检查工作,对发现的问题及时问职问责。

(三)加强组织领导:

1、各处室、系负责人在绩效考核中要守护原则、维护制度,确保考核公平公正。

2、学校领导负责组织、监督、检查、审核各部门的考核工作

岗位说明

1、各类人员所在岗位为第一岗位,兼课或兼任班主任等均视为第二或第三岗位,其中单班班主任记一个岗位。

2、每位员工所任岗位不得超过三个。

奖励性绩效工资核算方法

依据考核结果,第一岗位绩效工资按100%核算,第二岗位按90%核算,第三岗位按80%核算,核算就高不就低。

其他

(一)奖励性绩效工资以按年度和按月相结合发放。

(二)奖励性绩效工资发放额度根据国家政策变化和学校发展需要适时调整。

(三)本方案自正式公布之日起开始执行。                                             

 2017年8月15日

 

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